Drama: a tool for inclusion

PublicacionesDidacticas Nº90  |  Enero 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 482 a 484  |  Código PD: 090092  |  DOI: N/A
Recibido 2017-11-22; Aceptado 2017-11-28; Publicado 2017-12-25

Público: Maestro de Educación Primaria, Educación Especial
Materia: Educación Especial
Idioma: Inglés

Title: Drama: a tool for inclusion
Abstract:
During a week of school experience for Primary School Teaching in the Special Education school Krossen skole in Kristiansand, Norway, I was able to observe a drama class with not only pupils with Special Needs, but also with mainstream students. in combination of theory, reflections and observations, this article presents the benefits of including performing arts in the syllabus as a tool for diversity awareness, encouraging inclusion and the psycho-social development of each child.
Keywords: drama, special education, special needs, inclusion, diversity awareness

Título: Drama: a tool for inclusion
Resumen:
Durante una semana de prácticas para Maestro de Educación Primaria en el colegio de Educación Especial Krossen Skole en Kristiansand, Noruega, pude observar una clase de teatro en la que participaban no solo alumnos con Necesidades Especiales sino también alumnos de la modalidad ordinaria. Combinando teoría, reflexiones y observaciones, este artículo presenta los beneficios de incluir el arte dramático en el currículum como herramienta para la atención a la diversidad, fomentando la inclusión y el desarrollo psico-social de cada niño.
Palabras clave: teatro, educación especial, necesidades especiales, inclusión, atención a la diversidad


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"Drama: a tool for inclusion"
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