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Nº 101 | Diciembre 2018
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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A study of English Pronunciation: The challenges faced by Spanish speaking language learners with particular focus on word final consonant clusters

A study of English Pronunciation: The challenges faced by Spanish speaking language learners with particular focus on word final consonant clusters

(LDA. Filología Inglesa. TEFL English Teacher)
PublicacionesDidacticas Nº90  |  Enero 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 330 a 355  |  Código PD: 090068  |  DOI: N/A
Recibido 2017-11-16; Aceptado 2017-12-05; Publicado

Público: ESO y Bachillerato. ( Experimento realizado en 1º ESO)
Materia: Inglés
Idioma: Inglés

Title: A study of English Pronunciation: The challenges faced by Spanish speaking language learners with particular focus on word final consonant clusters
Abstract:
This thesis is concerned with the pronunciation of word final consonant clusters. The study has two principal goals: firstly, to design a methodology, adaptable and applicable to 1st of ESO students and other ESO and Bachillerato years. Secondly, to test the methodology as a tool for improving perception and production of teenage EFL learners acquisition of word final clusters /st/, /ʃt̬/, /tʃt̬/. Twenty students from a 1st ESO class participated in the study. Pre and Post tests were designed and the results show a positive effect from employing the methodology between the students' pre and post test scores.
Keywords: affricates, english teaching pronunciation, instruction, pronunciation error, word final consonant clusters

Título: Estudio de la Pronunciación Inglesa: Dificultades a las que tienen que enfrentarse los hablantes de español en la pronunciación inglesa y en particular cuando se trata de grupos consonánticos a final de palabra
Resumen:
Esta tesis se centra en la pronunciación de grupos consonánticos a final de palabra. El estudio tiene dos objetivos principales: Primero, diseñar una metodología que se pueda adaptar y aplicar tanto a estudiantes de 1º ESO como a otros cursos de ESO y Bachillerato. Segundo, aplicar el citado método como remedio para la mejora de la percepción y producción en la adquisicion de grupos consonánticos africados a final de palabra /st/, /ʃt̬/, /tʃt̬/. 20 estudiantes de 1º ESO participaron en el estudio el cual mostró resultados óptimos tras la aplicación de la metodología diseñada para dicho estudio.
Palabras clave: africadas, enseñanza de la pronunciación en inglés, error en la pronunciación, grupos consonánticos al final de palabra, instrucción


Artículo completo [PDF]:
"Estudio de la Pronunciación Inglesa: Dificultades a las que tienen que enfrentarse los hablantes de español en la pronunciación inglesa y en particular cuando se trata de grupos consonánticos a final de palabra"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Estudio de la Pronunciación Inglesa: Dificultades a las que tienen que enfrentarse los hablantes de español en la pronunciación inglesa y en particular cuando se trata de grupos consonánticos a final de palabra"

Revista completa [PDF]:
"Estudio de la Pronunciación Inglesa: Dificultades a las que tienen que enfrentarse los hablantes de español en la pronunciación inglesa y en particular cuando se trata de grupos consonánticos a final de palabra" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_090_ene.pdf
 
 
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