Identificación de las motivaciones y actitudes hacia el inglés como lengua extranjera

PublicacionesDidacticas Nº89  |  Diciembre 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 64 a 66  |  Código PD: 089024  |  DOI: N/A
Recibido 2017-10-04; Aceptado 2017-10-09; Publicado 2017-11-25

Público: Maestros de lengua extranjera
Materia: Lengua extranjera
Idioma: Inglés

Title: Identificación de las motivaciones y actitudes hacia el inglés como lengua extranjera
Abstract:
A lo largo de este artículo nos referiremos al enfoque centrado en el alumno ya la motivación y actitudes hacia el inglés. Por un lado, debemos considerar que el método centrado en el alumno se basa en el enfoque comunicativo. En este método, las actividades se llevan a cabo de acuerdo con la información que proviene de los estudiantes. Por esta razón, el estudiante es considerado como el personaje principal del proceso de aprendizaje. El objetivo para nosotros como profesores de lenguas extranjeras debe ser situar al niño en el centro del sistema educativo.
Keywords: lengua inglesa, motivación, actitudes

Título: Identification of motivations and attitudes towards English as a foreign language
Resumen:
Along this article we are going to refer to the learner-centred approach and the motivation and attitudes towards English. On the one hand, we should consider that the learner-centred method is based on the communicative approach. In this method, activities are carried out according to the information that comes from students. For this reason, the student is considered as the main character of the learning process. The aim for us as foreign language teachers should be to place the child in the centre of the educative system.
Palabras clave: english language, motivation, attitudes


Artículo completo [PDF]:
"Identification of motivations and attitudes towards English as a foreign language"
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"Identification of motivations and attitudes towards English as a foreign language" en revista completa
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