Una propuesta didáctica del uso de las redes sociales como evaluación de las lecturas en Latín y Griego

PublicacionesDidacticas Nº88  |  Noviembre 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 534 a 538  |  Código PD: 088097  |  DOI: N/A
Recibido 2017-09-24; Aceptado 2017-09-27; Publicado 2017-10-25

Público: Bachillerato de Humanidades, Profesores de Latín y Griego
Materia: Latín y Griego
Idioma: Español

Título: Una propuesta didáctica del uso de las redes sociales como evaluación de las lecturas en Latín y Griego
Resumen:
Esta propuesta parte de la idea de que la evaluación de las lecturas no puede realizarse mediante el famoso “examen del libro”, pues no tiene cabida en un sistema educativo basado en la adquisición y el desarrollo de competencias clave y estamos seguros de que la atención y reflexión sobre el proceso lector son requisitos fundamentales para crear lectores. Estas propuestas de evaluación de la lectura a través de las redes sociales responden a esa convicción, a la vez que contribuyen a normalizar la inclusión de estas herramientas 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Palabras clave: lectura, evaluación, competencias, redes sociales, latín, griego

Title: A didactic proposal about using social networks on reading assessment in Latin and Ancient Greek
Abstract:
This methodological proposal arises from the idea that the assessment of classroom readings cannot be made through a simple written test. We believe that the well-know “book quiz” should not be part of a key competence based system and that more attention to reading process should be paid in order to create readers. These proposals for reading assessment are framed within that statement, and at the same time they intend to normalize the inclusion of 2.0 web tools in the learning process.
Keywords: reading, assessment, competences, social networks, latin, ancient greek


Artículo completo [PDF]:
"Una propuesta didáctica del uso de las redes sociales como evaluación de las lecturas en Latín y Griego"
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"Una propuesta didáctica del uso de las redes sociales como evaluación de las lecturas en Latín y Griego" en revista completa
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