Los rincones como metodología de enseñanza en Educación Infantil

PublicacionesDidacticas Nº88  |  Noviembre 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 359 a 364  |  Código PD: 088068  |  DOI: N/A
Recibido 2017-09-15; Aceptado 2017-10-03; Publicado 2017-10-25

Público: Personal educativo
Materia: Organización escolar
Idioma: Español

Título: Los rincones como metodología de enseñanza en Educación Infantil
Resumen:
Con el presente artículo se pretende reflexionar sobre algunos de los elementos esenciales que los docentes deben tener en cuenta a la hora de planificar y organizar el aula de Educación Infantil por rincones y importancia que tiene aplicar una metodología por rincones de forma adecuada, con el fin de responder a los intereses, motivaciones y ritmos de aprendizaje de todo el alumnado. Algunos de estos elementos son: la forma de organizar los rincones; el espacio; los materiales; el tiempo; la dinámica en los rincones; la modalidad de acceso; las actividades y las normas.
Palabras clave: educación infantil, docentes, metodología por rincones, alumnado y aula

Title: The workstations as teaching methodology in Early Childhood Education
Abstract:
This article is intended to reflect on some of the essential elements that teachers should take into account when planning and organizing education classroom by workstations and the importance of applying a properly workstation method, in order to respond to the interests, motivations and rhythms of learning of all students. Some of these elements are: the way of organizing the workstations; the space; materials; time; the dynamics in the workstations; mode of access; activities and rules.
Keywords: childhood education, teachers, workstation method, students and classroom


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"Los rincones como metodología de enseñanza en Educación Infantil"
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