La modificación de la conducta: El encadenamiento como estrategia educativa

PublicacionesDidacticas Nº88  |  Noviembre 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 125 a 128  |  Código PD: 088020  |  DOI: N/A
Recibido 2017-09-07; Aceptado 2017-09-12; Publicado 2017-10-25

Público: Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Educación Especial
Materia: Temas Trasnsversales, Educación para la Salud, Didáctica
Idioma: Español

Título: La modificación de la conducta: El encadenamiento como estrategia educativa
Resumen:
El siguiente artículo presenta la estrategia del encadenamiento como recurso para modificar la conducta. Se explicitan los tipos de encadenamiento que existen y se describe el procedimiento para su realización. No obstante se ejemplifica, según su finalidad, diversas actividades cotidianas en las cuales se puede poner en práctica. También se desarrollan diversas técnicas como el modelado de Bandura y el moldeamiento de Larroy, así como el condicionamiento operante a través del refuerzo positivo de Skinner. Por último se exponen las diferentes fases a ejecutar para modificar la conducta con garantías de éxito.
Palabras clave: conducta, encadenamiento, psicología, pedagogía, hábitos, aprendizaje

Title: Behavior modification: Chaining as an educational strategy
Abstract:
The following article presents the strategy of chaining as a resource for behavior modification. The types of chaining that exist are explained and the procedure for their realization is described. Nevertheless, it is exemplified, according to its purpose, various daily activities in which it can be put into practice. Several techniques are also developed, such as Bandura modeling and Larroy molding, as well as operant conditioning through Skinner's positive reinforcement. Finally, the different phases to be executed to modify the conduct with guarantees of success are exposed.
Keywords: behavior, chaining, psychology, pedagogy, habits, learning


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