La literatura infantil como eje globalizador en las programaciones

PublicacionesDidacticas Nº88  |  Noviembre 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 57 a 86  |  Código PD: 088015  |  DOI: N/A
Recibido 2017-09-06; Aceptado 2017-09-21; Publicado 2017-10-25

Público: Educación Infantil y Primaria
Materia: Literatura infantil
Idioma: Español

Título: La literatura infantil como eje globalizador en las programaciones
Resumen:
Con el presente TFG, se pretende demostrar que el cuento es un medio y una herramienta que el docente debe considerar y utilizar para favorecer la consecución de los objetivos generales de la etapa por parte del alumnado de Educación Infantil. Para ello, en el mismo, se propone una forma de introducción al aula de la literatura infantil a través de una Unidad Didáctica desarrollada, con una perspectiva globalizadora que pretende facilitar a los docentes la inclusión de la misma en el aula, de manera que favorezca el desarrollo integral del alumnado de una manera lúdica, atractiva y motivadora.
Palabras clave: literatura infantil, enfoque globalizador, programaciones didácticas, unidades de programación, unidades didácticas globalizadas

Title: The children´s literature as a global axis in the school programs
Abstract:
With the present TFG, it is tried to demonstrate that the story is a means and a tool that the teacher must consider and use to favor the achievement of the general objectives of the stage by the students of Early Childhood Education. For this, in the same, it is proposed a way of introduction to the classroom of children's literature through a Didactic Unit developed, with a globalizing perspective that aims to facilitate the inclusion of teachers in the classroom, in a way that favors the integral development of the students in a playful, attractive and motivating way.
Keywords: children's literature, globalization approach, didactic programs, programming units, globalized didactic units


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