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Nº 120 | Julio 2020
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ISSN 1989-7073
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Rediseño de comentarios de texto con la taxonomía de Bloom. Estrategia innovadora y motivadora en la didáctica de las Ciencias Sociales

Rediseño de comentarios de texto con la taxonomía de Bloom. Estrategia innovadora y motivadora en la didáctica de las Ciencias Sociales

(Licenciado en Filosofía, Grado en Humanidades y Máster en investigación didáctica de las Ciencias Sociales. Profesor de Filosofía, Geografía e Historia e historia del Arte en Educación Secundaria)
PublicacionesDidacticas Nº86  |  Septiembre 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 415 a 419  |  Código PD: 086069  |  DOI: N/A
Recibido 2017-07-25; Aceptado 2017-08-04; Publicado

Público: Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Materia: Historia de la Filosofía
Idioma: Español

Título: Rediseño de comentarios de texto con la taxonomía de Bloom. Estrategia innovadora y motivadora en la didáctica de las Ciencias Sociales
Resumen:
El comentario de texto es una herramienta fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las materias de Humanidades y Ciencias Sociales. Esta herramienta es utilizada en diferentes asignaturas, tanto para desarrollar contenidos como para la evaluación. Por diferentes circunstancias, esta herramienta genera dificultades en el alumnado de Educación Secundaria. En este trabajo presentamos una experiencia de diseño de esta herramienta basada en la taxonomía de Bloom, que puede ayudar a minimizar estas dificultades.
Palabras clave: didáctica de las ciencias sociales, motivación, innovación, taxonomía de bloom, comentario de texto

Title: Redesign of text comments with Bloom's taxonomy. Innovative and motivating strategy in the didactics of the Social Sciences
Abstract:
The text commentary is a fundamental tool in the teaching and learning process of the subjects of Humanities and Social Sciences in High School. This tool is used in different subjects, both to develop content and for evaluation. For different circumstances, this tool generates difficulties in Secondary Education students. In this paper we present an experience of designing this tool based on Bloom's taxonomy, which can help to minimize these difficulties.
Keywords: teaching social sciences, motivation, innovation, bloom’s taxonomy, text commentary


Artículo completo [PDF]:
"Rediseño de comentarios de texto con la taxonomía de Bloom. Estrategia innovadora y motivadora en la didáctica de las Ciencias Sociales"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Rediseño de comentarios de texto con la taxonomía de Bloom. Estrategia innovadora y motivadora en la didáctica de las Ciencias Sociales"

Revista completa [PDF]:
"Rediseño de comentarios de texto con la taxonomía de Bloom. Estrategia innovadora y motivadora en la didáctica de las Ciencias Sociales" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_086_sep.pdf
 
 
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