El tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento en la etapa infantil

PublicacionesDidacticas Nº84  |  Julio 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 89 a 91  |  Código PD: 084018  |  DOI: N/A
Recibido 2017-05-06; Aceptado 2017-05-10; Publicado 2017-06-25

Público: Docentes Educación Infantil
Materia: Educación
Idioma: Español

Título: El tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento en la etapa infantil
Resumen:
Aproximación a las matemáticas y la importancia de abordarlas en la etapa de Educación Infantil, tal y como se refleja en la legislación educativa actual; así como la contribución del docente a la construcción de su base en dicha etapa. Sin olvidarnos de los cuentos y su clasificación, aludiendo a uno de ellos ("La pequeña oruga glotona" de Eric Carle) a modo de ejemplo de la relación existente entre ambos: "el tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento".
Palabras clave: lógico-matemáticas, cuento, educación infantil

Title: The treatment of logic-mathematics through the tale in the pre-school education
Abstract:
Approximation to mathematics and the importance of addressing them in the stage of pre-school education, as reflected in current educational legislation; As well as the contribution of the teacher to the construction of its base in this stage. Not forgetting the tales and their classification, alluding to one of them ("The very hungry caterpillar" of Eric Carle) as an example of the relationship between the two: "the treatment of logical-mathematics through the tale."
Keywords: logic-mathematics, tale, pre-school education


Artículo completo [PDF]:
"El tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento en la etapa infantil"
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/084018/articulo-pdf

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "El tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento en la etapa infantil"

Revista completa [PDF]:
"El tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento en la etapa infantil" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_084_jul.pdf