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El tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento en la etapa infantil
Montoya Sánchez, Eva (Graduada y Diplomada en Magisterio, especialidad de Educación Infantil. Maestra en Educación Infantil)
Público:Docentes Educación Infantil Materia: Educación Idioma: Español
Título: El tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento en la etapa infantil Resumen: Aproximación a las matemáticas y la importancia de abordarlas en la etapa de Educación Infantil, tal y como se refleja en la legislación educativa actual; así como la contribución del docente a la construcción de su base en dicha etapa. Sin olvidarnos de los cuentos y su clasificación, aludiendo a uno de ellos ("La pequeña oruga glotona" de Eric Carle) a modo de ejemplo de la relación existente entre ambos: "el tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento". Palabras clave: lógico-matemáticas, cuento, educación infantil
Title: The treatment of logic-mathematics through the tale in the pre-school education Abstract: Approximation to mathematics and the importance of addressing them in the stage of pre-school education, as reflected in current educational legislation; As well as the contribution of the teacher to the construction of its base in this stage. Not forgetting the tales and their classification, alluding to one of them ("The very hungry caterpillar" of Eric Carle) as an example of the relationship between the two: "the treatment of logical-mathematics through the tale." Keywords: logic-mathematics, tale, pre-school education