PublicacionesDidacticas Nº83 | Junio 2017 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 78 a 82 | Código PD: 083020 | DOI: N/A
Recibido 2017-04-06; Aceptado 2017-04-12; Publicado
2017-05-25Público: 2º de Bachillerato, Profesores de SecundariaMateria: Tecnologías de la Información y la Comunicación II
Idioma: Español
Título: Análisis de la plataforma de e-learning Moodle
Resumen:Moodle es una plataforma e-learning que trata de promover el aprendizaje a través de Internet. El modelo pedagógico de Moodle está inspirado en el llamado constructivismo social: cada alumno va construyendo su conocimiento en interacción con otros. Para ello, la plataforma dispone de múltiples herramientas como los foros, chats, wikis, cuestionarios, encuestas, tareas, etc. en las que se puede trabajar de forma colaborativa. Analizaremos la plataforma educativa fijándonos en sus aspectos comunicativos y pedagógicos.
Palabras clave: moodle, e-learning, constructivismo, aprendizaje colaborativo
Title: Analysis of the Moodle e-learning platform
Abstract:Moodle is an e-learning platform that tries to promote learning through the Internet. The pedagogical model of Moodle is inspired by the so-called social constructivism: each student builds his knowledge in interaction with others. According to this, the platform has multiple tools such as forums, chats, wikis, questionnaires, surveys, tasks, etc. in which you can work collaboratively. We will analyze the educational platform, focusing on its communicative and pedagogical aspects.
Keywords: moodle, e-learning, constructivism, collaborative learning
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"Análisis de la plataforma de e-learning Moodle"URL:
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