Análisis Diferencial de Resultados Académicos y de Satisfacción entre los Diferentes Métodos Educativos aplicados a una misma Asignatura de Grado en la Universidad de Málaga

PublicacionesDidacticas Nº82  |  Mayo 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 629 a 637  |  Código PD: 082087  |  DOI: N/A
Recibido 2017-03-26; Aceptado 2017-03-29; Publicado 2017-04-25

Público: Investigación
Materia: Educación y Psicología
Idioma: Español

Título: Análisis Diferencial de Resultados Académicos y de Satisfacción entre los Diferentes Métodos Educativos aplicados a una misma Asignatura de Grado en la Universidad de Málaga
Resumen:
Este estudio pretende evaluar la eficacia como método educativo entre 4 estilos diferentes en una asignatura “Educación Infantil en los Sistemas Educativos”, 602 sujetos, distribuidos en 8 grupos. Los cuatros métodos educativos: clase magistral, clase magistral con proyectos, clase magistral con proyectos gamificados y metodología por proyectos e investigación. El análisis de comparación de variables: resultados académicos y el grado de satisfacción global de la asignatura, controlando otras variables como: sexo, rango de edad, acceso al grado, ocupación y turno de grupo (mañana o tarde). Tras los análisis estadísticos solo se encontraron que las diferencias significativas entre los diferentes modelos.
Palabras clave: sistemas educativos, métodos, enseñanza-aprendizaje, clase magistral, metodología por proyecto e investigación

Title: Differential Analysis of Academic Results and Satisfaction between Different Educational Methods Applied to the same Subject of Degree at the University of Malaga
Abstract:
This paper try to evaluate the effectiveness as an educational method among 4 different styles in the subject "Educational Systems in Infant Education", 602 students, distributed in 8 groups. The four educational methods are: master class only, with projects, with gaming projects and project methodology and research. The analysis was carried out comparing variables dependent on: academic results and the overall degree satisfaction of the subject, controlling other variables such as: gender, age range, degree access, occupation and group shift. After the statistical analysis, it can be observed significant differences only between the different models progressively.
Keywords: educational systems, methods, teaching-learning, master class, methodology by project and research


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"Análisis Diferencial de Resultados Académicos y de Satisfacción entre los Diferentes Métodos Educativos aplicados a una misma Asignatura de Grado en la Universidad de Málaga"
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