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Nº 120 | Julio 2020
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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Desarrollo de Habilidades Socio- Emocionales en Estudiantes con Trastornos del Espectro Autista

Desarrollo de Habilidades Socio- Emocionales en Estudiantes con Trastornos del Espectro Autista

(Psicología. Profesor)
PublicacionesDidacticas Nº82  |  Mayo 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 121 a 130  |  Código PD: 082017  |  DOI: N/A
Recibido 2017-03-04; Aceptado 2017-03-10; Publicado

Público: Másteres específicos de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Titulaciones de grado de Educación Especial, Psicología, Pedagogía y Educación Social
Materia: Necesidades Educativas Especiales. Educación Permanente. Educación y Discapacidad
Idioma: Español

Título: Desarrollo de Habilidades Socio- Emocionales en Estudiantes con Trastornos del Espectro Autista
Resumen:
Este artículo ofrece los resultados diferenciales obtenidos como consecuencia da la aplicación del Programa de Desarrollo de la Comprensión Social (PDCS) (Ojea, 2012), aplicado durante 16 semanas a un grupo experimental formado por 11 estudiantes con trastornos del espectro autista de diferentes niveles, en comparación con sus iguales del grupo control (N: 11). Los datos han sido controlados mediante un diseño de investigación experimental pretest- postest de dos grupos, cuyos resultados muestran que las personas que conforman el grupo experimental mejoraron sensiblemente en las variables pre- postest seleccionadas, en relación con sus pares del grupo control.
Palabras clave: comunicación social en autismo, trastorno del espectro autista, expresión de las emociones, emoción y percepción

Title: Development of Social- Emotional Skills for Students with Autism Spectrum Disorder
Abstract:
The Social Understanding Development Program (SUDP) (Ojea, 2012) is a 16-week intervention aimed at improving social understanding in an experimental group formed by 11 students with autism spectrum disorders of different levels, in relation to the control group. The data has been found through a pre- test and post- test experimental design of two groups, an experimental group and a control group. The results reveal that students in the experimental group significantly improved in the variables in relation to perception, understanding, in comparison with students in the control group.
Keywords: social communication in autism, autism spectrum disorders, emotion expression, emotion and perception


Artículo completo [PDF]:
"Desarrollo de Habilidades Socio- Emocionales en Estudiantes con Trastornos del Espectro Autista"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Desarrollo de Habilidades Socio- Emocionales en Estudiantes con Trastornos del Espectro Autista"

Revista completa [PDF]:
"Desarrollo de Habilidades Socio- Emocionales en Estudiantes con Trastornos del Espectro Autista" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_082_may.pdf
 
 
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