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Nº 120 | Julio 2020
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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Aplicación práctica de un Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación en alumnos de origen inmigrante: Lengua de Signos Española

Aplicación práctica de un Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación en alumnos de origen inmigrante: Lengua de Signos Española

(Grado de Educación Infantil)
(Maesto. Especialidad Educación Infantil)
PublicacionesDidacticas Nº81  |  Abril 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 774 a 777  |  Código PD: 081112  |  DOI: N/A
Recibido 2017-02-21; Aceptado 2017-03-06; Publicado

Público: Grado de Educación Infantil
Materia: Lengua
Idioma: Español

Título: Aplicación práctica de un Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación en alumnos de origen inmigrante: Lengua de Signos Española
Resumen:
La problemática recogida en este artículo reside en la adaptación necesaria a las características individuales de un grupo de alumnos de tres años, con déficit en la competencia comunicativa por motivos de origen magrebí. Ante tal situación, las programaciones didácticas comunes se quedan muy lejos de cubrir las demandas de dichos alumnos, quienes para progresar en su desarrollo necesitan de la comprensión de ciertas pautas de comportamiento y de contenidos básicos. Por ello, esta puesta en práctica se basa en utilizar la Lengua de Signos Española y la expresión corporal como apoyo para la adquisición del lenguaje verbal.
Palabras clave: desarrollo, inmigrante, educación infantil, lengua de signos, adaptación

Title: Practical application of an Increasing and Alternative Communication System in students of immigrant origin: Spanish Sign Language
Abstract:
The problem raised in this article lies in the necessary adaptation to the individual characteristics of a group of students of three years, with a deficit in communicative competence due to reasons of Maghreb origin. Faced with such a situation, the common didactic programs fall far short of meeting the demands of students, those who want to progress in their development need the understanding of certain patterns of behavior and basic contents. Therefore, this implementation is based on the Spanish Sign Language and body expression as support for the acquisition of verbal language.
Keywords: development, immigrant, child education, sign language, adaptation


Artículo completo [PDF]:
"Aplicación práctica de un Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación en alumnos de origen inmigrante: Lengua de Signos Española"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Aplicación práctica de un Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación en alumnos de origen inmigrante: Lengua de Signos Española"

Revista completa [PDF]:
"Aplicación práctica de un Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación en alumnos de origen inmigrante: Lengua de Signos Española" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_081_abr.pdf
 
 
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