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Nº 120 | Julio 2020
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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Evaluación de los Procesos Neurolingüísticos en Educación Primaria. Elaboración de un Programa de Actuación para el Refuerzo de dichos procesos

Evaluación de los Procesos Neurolingüísticos en Educación Primaria. Elaboración de un Programa de Actuación para el Refuerzo de dichos procesos

(Maestro en Educación Física y Psicopedagogo)
(Maestra de Educación Especial y Logopeda)
PublicacionesDidacticas Nº81  |  Abril 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 142 a 148  |  Código PD: 081030  |  DOI: N/A
Recibido 2017-02-06; Aceptado 2017-02-09; Publicado

Público: Maestros de: Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica y del Área de Lengua y Literatura de las etapas de Educación Infantil y Primaria
Materia: Audición y Lenguage
Idioma: Español

Título: Evaluación de los Procesos Neurolingüísticos en Educación Primaria. Elaboración de un Programa de Actuación para el Refuerzo de dichos procesos
Resumen:
El presente artículo consta de 3 partes: en la primera de ellas se va a realizar una evaluación de los procesos neurolingüísticos a un grupo de cinco niños. Una vez realizada la recogida de datos se realizará su interpretación y por último se va a elaborar un programa de actuación para la mejora de aspectos neurolingüísticos y el refuerzo de la conciencia fonológica de estos niños. El programa de actuación se compone de: objetivos del plan de intervención, temporalización, actividades o estrategias a trabajar, seguimiento, evaluación, etc.
Palabras clave: lenguaje, conciencia fonológica, procesos neurolingüísticos

Title: Evaluation of Neurolinguistic Processes in Primary Education. Elaboration of an Action Program to reinforce these processes
Abstract:
The present Article consists in 3 parts: in the first of them a neurolinguistic processes evaluation will be carried out to a group of five children. Once the data is collected, it has been performed, it will be interpreted and finally an action program will be developed to improve neurolinguistic aspects and reinforce the phonological awareness of these children. The action program consists in: intervention plan objetives, timing, activities or strategies to work, monitoring, evaluation, etc
Keywords: language, phonological awareness, neurolinguistic processes


Artículo completo [PDF]:
"Evaluación de los Procesos Neurolingüísticos en Educación Primaria. Elaboración de un Programa de Actuación para el Refuerzo de dichos procesos"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Evaluación de los Procesos Neurolingüísticos en Educación Primaria. Elaboración de un Programa de Actuación para el Refuerzo de dichos procesos"

Revista completa [PDF]:
"Evaluación de los Procesos Neurolingüísticos en Educación Primaria. Elaboración de un Programa de Actuación para el Refuerzo de dichos procesos" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_081_abr.pdf
 
 
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