PublicacionesDidácticas - publicacionesdidacticas.com - Publicaciones Didácticas
Nº 120 | Julio 2020
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
Menú



Índice de artículos

Ficha de artículo

Esta es la ficha de un artículo de PublicacionesDidacticas.com. Debajo de los datos del artículo encontrará los enlaces al artículo individual, bibliografía y revista completa.
Esta ficha pertenece al Índice general de artículos de PublicacionesDidacticas.com, consulte la sección Hemeroteca para tener acceso a cada número completo de la revista digital en formato PDF.

Los alumnos con autismo y cómo organizar su respuesta educativa

Los alumnos con autismo y cómo organizar su respuesta educativa

(Maestro. Especialidad en Pedagogía Terapéutica. Maestra de educación especial)
PublicacionesDidacticas Nº80  |  Marzo 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 457 a 460  |  Código PD: 080076  |  DOI: N/A
Recibido 2017-01-21; Aceptado 2017-02-03; Publicado

Público: "Maestros de Educación Primaria"
Materia: Educación Especial
Idioma: Español

Título: Los alumnos con autismo y cómo organizar su respuesta educativa
Resumen:
Actualmente, nuestro sistema educativo se rige por diferentes principios entre los que cabe señalar los de calidad, cooperación, equidad, libertad de enseñanza, mérito, igualdad de oportunidades, no discriminación, eficiencia en la asignación de recursos públicos… (LOMCE). El objetivo de este artículo es explicar, cómo dar una respuesta a las necesidades educativas especiales (NEE) del alumnado con autismo y otras alteraciones graves de la personalidad, en un continuo de atención a la diversidad con un proceso de enseñanza lo más inclusivo posible.
Palabras clave: autismo, tea, nee, acnee, aacc, región de murcia, educación, aprendizaje

Title: Students with autism and how to organize your education al response
Abstract:
At present, our educational system is governed by different principles including quality, cooperation, equity, freedom of education, merit, equal opportunities, non-discrimination, efficiency in the allocation of public resources... (LOMCE). The aim of this article is to explain how to respond to the special educational needs (SEN) of students with autism and other serious alterations of personality in a continuum of attention to diversity with a teaching process as inclusive as possible.
Keywords: autism, tea, sen, acnee, aacc, murcia region, education, learning


Artículo completo [PDF]:
"Los alumnos con autismo y cómo organizar su respuesta educativa"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Los alumnos con autismo y cómo organizar su respuesta educativa"

Revista completa [PDF]:
"Los alumnos con autismo y cómo organizar su respuesta educativa" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_080_mar.pdf
 
 
ISSN 1989-7073 Latindex
JournalTOCs
Dulcinea
Recolecta
OAI - Open Archives Initiative
Licencia Creative Commons
Free Cultural Works Open Access Google Scholar
 © 2020 PublicacionesDidácticas - info@publicacionesdidacticas.com - publicacionesdidacticas.com | ISSN 1989-7073