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Nº 120 | Julio 2020
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
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Is CLIL the approach for the future?

Is CLIL the approach for the future?

(Licenciada en Economía. Técnica Superior de Idiomas del Gobierno de Navarra)
PublicacionesDidacticas Nº80  |  Marzo 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 434 a 437  |  Código PD: 080070  |  DOI: N/A
Recibido 2017-01-20; Aceptado 2017-01-25; Publicado

Público: Profesores de inglés como lengua extranjera y de otras asignaturas en inglés. ESO
Materia: Inglés
Idioma: Inglés

Title: Is CLIL the approach for the future?
Abstract:
Content and Language Integrated Learning CLIL facilitates the learning of English not just as a general subject but as a way of learning any content through English, learning at the same time English and the mentioned content. The article tries to examine this new approach specifically related to the context of Navarre, and the positive and negative aspects that we may find when trying to implement CLIL in a new context.
Keywords: clil, english, content, language

Título: Es AICLE el método del futuro?
Resumen:
El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) facilita el aprendizaje de inglés, no sólo como una asignatura, sino como una forma de aprender cualquier contenido a través del idioma, aprendiendo al mismo tiempo inglés y el contenido mencionado. Este artículo intenta realizar una aproximación a este nuevo enfoque en un contexto determinado, el de la comunidad de Navarra, considerando los aspectos positivos y negativos que se encuentran al intentar implementar AICLE en un nuevo contexto.
Palabras clave: aicle, inglés, contenido e idioma


Artículo completo [PDF]:
"Es AICLE el método del futuro?"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Es AICLE el método del futuro?"

Revista completa [PDF]:
"Es AICLE el método del futuro?" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_080_mar.pdf
 
 
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