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Las nuevas tecnologías en el marco legislativo de la educación y su incorporación a la práctica docente del profesorado
Mohamed Mohamed, Soraya (Graduada en Educación Primaria) Mohamed Mohamed, Laila (Profesora de educación. Profesora de educación) Olmos Goméz, María del Carmen (Profesora de educación. Profesora de educación)
Público:Profesorado. Educación Primaria. ESO. Atennción a la diversidad Materia: Nuevas tecnología Idioma: Español
Título: Las nuevas tecnologías en el marco legislativo de la educación y su incorporación a la práctica docente del profesorado Resumen: En este artículo se va a recoger la presencia de las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito legislativo a lo largo de las etapas educativas, especialmente en la etapa de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y en los planes de formación del profesorado de Educación. Seguidamente se van a exponer las ventajas de su incorporación a la práctica docente y finalmente se va nombrar las conclusiones del presente artículo. Palabras clave: tic, profesorado, práctica docente
Title: The new technologies in the legislative framework of education and its incorporation into the teaching practice of teachers Abstract: ABSTRACT. This article will pick up the presence of new technologies of information and communication technology (ICT) in the legislative field along the stage of education, especially at the stage of primary education, secondary education and in the training of teachers of education plans. They will then expose the advantages of joining the teaching practice and finally the conclusions of this article will be named. ICT is an extraordinary educational resource in the various educational fields. Keywords: ict, faculty, teaching practice