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Nº 120 | Julio 2020
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ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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Teaching English as a Lingua Franca in Spain: A Possible New Paradigm

Teaching English as a Lingua Franca in Spain: A Possible New Paradigm

(Licenciada en Filología Inglesa. Profesora de inglés)
PublicacionesDidacticas Nº80  |  Marzo 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 305 a 318  |  Código PD: 080056  |  DOI: N/A
Recibido 2017-01-17; Aceptado 2017-01-23; Publicado

Público: Máster en Formación del Profesorado (especialidad en inglés), alumnos de fonética y fonología, profesores de inglés
Materia: Inglés
Idioma: Inglés

Title: Teaching English as a Lingua Franca in Spain: A Possible New Paradigm
Abstract:
When English was taught in the past, a native accent either RP or GA have been chosen. Linguists are aware of the emergence of a new accent: English as a lingua franca. Students vary in their teaching expectations; they may only want to communicate with international people, in which case they would only need to be instructed on those crucial features for intelligibility purposes. Experts are developing new corpora in order to reach further conclusions concerning this new trend. But not everyone would agree with this view: within a Spanish context, new teaching materials and resources would be needed.
Keywords: phonetics, phonology, teaching english, english as a lingua franca

Título: Enseñando inglés como lengua franca: un paradigma nuevo posible
Resumen:
En el pasado, si los alumnos aprendían inglés, normalmente los acentos elegidos eran el RP o el GA. Los lingüistas están empezando a percibir un nuevo acento: el inglés como lengua franca. Nuestros alumnos pueden tener diferentes expectativas sobre su enseñanza, por lo que solamente deberían recibir instrucción sobre aquellas características de la pronunciación inglesa que muestren ser esenciales para llegar a alcanzar inteligibilidad. Los expertos están desarrollando corpus para poder alcanzar conclusiones fiables sobre este aspecto. Pero no todo el mundo está de acuerdo con estos puntos: en un contexto hispano, nuevos materiales y recursos metodológicos deberían ser desarrollados.
Palabras clave: fonética, fonología, enseñanza del inglés, el inglés como lengua franca


Artículo completo [PDF]:
"Enseñando inglés como lengua franca: un paradigma nuevo posible"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Enseñando inglés como lengua franca: un paradigma nuevo posible"

Revista completa [PDF]:
"Enseñando inglés como lengua franca: un paradigma nuevo posible" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_080_mar.pdf
 
 
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