La e-evaluación y el ePortfolio

PublicacionesDidacticas Nº80  |  Marzo 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 302 a 304  |  Código PD: 080055  |  DOI: N/A
Recibido 2017-01-17; Aceptado 2017-01-23; Publicado 2017-02-25

Público: Comunidad docente
Materia: Tecnología, lenguas y ciencias
Idioma: Español

Título: La e-evaluación y el ePortfolio
Resumen:
En este artículo se explica el concepto de e-evaluación como herramienta eficaz para la comunidad docente, junto con las rúbricas; unas plantillas de evaluación que ayudan a valorar el aprendizaje de los estudiantes de forma cuantitativa, además de explicar el concepto de ePorfolio y sus utilidades. Uno de los elementos más importantes en la enseñanza es el avance tecnológico, lo cual ayuda a usar las nuevas tecnologías en una era donde triunfa el formato digital. Se reflexiona sobre los criterios a tener en cuenta y las diferentes modalidades. Finalmente, se comentan los medios más innovadores que se pueden aplicar.
Palabras clave: e-evaluación, co-evaluación, rúbricas, medios evaluativos, eportfolio y tic

Title: Electronic assessment and ePortfolio
Abstract:
This article explains the concept of electronic assessment as a useful and effective tool for the teaching community. Moreover, the use of rubrics helps evaluating the students' learning in a quantitative way. Furthermore, the concept of ePorfolio and its uses will be explained. One of the most important elements in teaching is done through technology. It is also reflected on the criteria to take into account when evaluating and the different modalities that can be found such as: co-evaluation, self-evaluation and external evaluation. To conclude, we will also discuss the innovative methods of evaluation that can be applied.
Keywords: electronic assessment, co-evaluation, rubrics, methods of evaluation, ict and eportfolio


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"La e-evaluación y el ePortfolio"
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"La e-evaluación y el ePortfolio" en revista completa
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