Enseñar ciencia a través de blogs de divulgación

PublicacionesDidacticas Nº80  |  Marzo 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 210 a 226  |  Código PD: 080036  |  DOI: N/A
Recibido 2017-01-12; Aceptado 2017-01-31; Publicado 2017-02-25

Público: Profesores de Educación Secundaria
Materia: Ciencias
Idioma: Español

Título: Enseñar ciencia a través de blogs de divulgación
Resumen:
Durante la última década hemos sido testigos de un creciente interés por las herramientas Web 2.0, con el potencial suficiente para complementar y mejorar la difusión de contenidos de cualquier índole, llevándola a una nueva dimensión. Especialmente significativo ha sido el impacto de los blogs en la comunicación de la ciencia. Han proporcionado un espacio abierto para que una audiencia diversa acceda a una información científica. La educación no es ajena, por lo que es necesario adaptarla. Se analiza el papel de los blogs y se explora algunos dedicados a la divulgación científica con contenidos trasladables al aula.
Palabras clave: blogs, educación, divulgación, didáctica, ciencia

Title: Teaching science through popularizing blogs
Abstract:
During last decade we have witnessed a growing interest in tools known as Web 2.0. Such tools have enough potential to complement and enhance dissemination of content of any kind, leading it to a new dimension. Impact of blogs on science communication has been especially significant. They have provided an open space so that a diverse audience can access to scientific information. Education is not oblivious to this reality, so it is necessary to carry out a process of adaptation. This paper discusses the role of blogs and explores specially those of scientific popularization with translatable contents to formal education.
Keywords: blogs, education, popularization, didactic, science


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"Enseñar ciencia a través de blogs de divulgación"
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