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Nº 120 | Julio 2020
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ISSN 1989-7073
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La enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura en el S.XXI. Fundamentación teórica y propuestas de intervención didáctica en Educación Infantil

La enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura en el S.XXI. Fundamentación teórica y propuestas de intervención didáctica en Educación Infantil

(Maestro: especialidad en Educación Infantil. Maestra educación infantil, primaria e inglés)
PublicacionesDidacticas Nº80  |  Marzo 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 175 a 180  |  Código PD: 080032  |  DOI: N/A
Recibido 2017-01-12; Aceptado 2017-01-23; Publicado

Público: Magisterio, Educación Infantil, Educación Primaria
Materia: Educación Infantil
Idioma: Español

Título: La enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura en el S.XXI. Fundamentación teórica y propuestas de intervención didáctica en Educación Infantil
Resumen:
Al igual que las personas, el lenguaje evoluciona y las distintas teorías sobre el mismo defienden distintos procedimientos para llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura. La lengua está viva, y el sujeto hablante con su uso descubre distintas formas de comunicación y disfrute a través del lenguaje oral para después acercarse a la lectoescritura y literatura de una forma globalizada y significativa, siendo fundamental su comprensión y utilización, de ahí la importancia de que todo el profesorado se conciencie sobre la enseñanza de estas destrezas para que se dé un proceso de enseñanza aprendizaje exitoso.
Palabras clave: literatura, enseñanza, aprendizaje, lengua, lenguaje. educación, infantil, lenguaje, globalización, áreas, currículo,

Title: The process of teaching and learning of language and literature in the xxi. theoretical background and proposals for didactic intervention in child education
Abstract:
Like people do, language grows and the different theories about it defend different procedures to carry out the teaching-learning of language and literature. The language is alive, and people who talks with its use discovers different forms of communication and enjoyment through oral language to later approach to literacy and literature in a globalized and meaningful way, understanding and using it is very important. This is the reason for its importance That all teachers become aware of the teaching of these skills to give a successful teaching teaching process.
Keywords: literature, teaching, learning, language. education, child, language, globalization, areas, curriculum,


Artículo completo [PDF]:
"La enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura en el S.XXI. Fundamentación teórica y propuestas de intervención didáctica en Educación Infantil"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "La enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura en el S.XXI. Fundamentación teórica y propuestas de intervención didáctica en Educación Infantil"

Revista completa [PDF]:
"La enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura en el S.XXI. Fundamentación teórica y propuestas de intervención didáctica en Educación Infantil" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_080_mar.pdf
 
 
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