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Nº 120 | Julio 2020
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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“Luces y Sombras de la Aplicación de Programas Bilingües en DNLs. Propuestas de mejora”

“Luces y Sombras de la Aplicación de Programas Bilingües en DNLs. Propuestas de mejora”

(Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Profesor de Educación Física en Educación Secundaria)
PublicacionesDidacticas Nº79  |  Febrero 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 549 a 553  |  Código PD: 079073  |  DOI: N/A
Recibido 2016-12-26; Aceptado 2016-12-30; Publicado

Público: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional
Materia: Disciplinas No Lingüísticas
Idioma: Español

Título: “Luces y Sombras de la Aplicación de Programas Bilingües en DNLs. Propuestas de mejora”
Resumen:
Teniendo como referencia lo leído en diferente documentación publicada relacionada con los programas de plurilingüismo, conociendo la legislación educativa actualmente vigente en la materia, compartiendo el fruto de interesantes reflexiones mantenidas tanto con profesores favorables a su aplicación como con compañeros docentes contrarios a dicha aplicación y por supuesto, considerando mi propia experiencia docente, me atrevo a presentar un ensayo en el que reflejo las principales ventajas y desventajas que, bajo mi punto de vista, presenta el desarrollo del bilingüismo en el ámbito escolar, incluyendo una serie de propuestas de mejora para intentar paliar, si no eliminar, estos efectos negativos.
Palabras clave: plurilingüismo, comunidad educativa, implicación, motivación, ventajas, desarrollo integral, metodología aicle, interculturización, respeto, formación, reconocimiento, futuro

Title: “Good and Bad Points of Bilingual Programmes. Suggestions for Improvement”
Abstract:
Taking as reference the read in different published documentation related to the programs of multilingualism, knowing the educational legislation currently in the matter, sharing the fruit of interesting reflections held both with teachers favorable to their application and with fellow teachers who are opposed to such application and of course, considering my own teaching experience, I dare to present a paper in which I reflect the main advantages and disadvantages that, in my opinion, the development of bilingualism in the school environment presents, including a series of proposals to improve to try to alleviate, if not eliminate, those effects.
Keywords: plurilingualism, educational community, involvement, motivation, advantages, integral development, clil methodology, interculturization, respect, training, recognition, future


Artículo completo [PDF]:
"“Luces y Sombras de la Aplicación de Programas Bilingües en DNLs. Propuestas de mejora”"
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Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "“Luces y Sombras de la Aplicación de Programas Bilingües en DNLs. Propuestas de mejora”"

Revista completa [PDF]:
"“Luces y Sombras de la Aplicación de Programas Bilingües en DNLs. Propuestas de mejora”" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_079_feb.pdf
 
 
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