Inteligencias múltiples, no todos aprenden igual

PublicacionesDidacticas Nº79  |  Febrero 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 542 a 548  |  Código PD: 079072  |  DOI: N/A
Recibido 2016-12-24; Aceptado 2017-01-04; Publicado 2017-01-25

Público: Maestros innovadores de Educación Primaria
Materia: Didáctica General, Psicología de la Educación, Teoría de la Educación
Idioma: Español

Título: Inteligencias múltiples, no todos aprenden igual
Resumen:
Este trabajo trata sobre uno de los temas más relevantes en la Educación innovadora: las Inteligencias Múltiples. Uno de los temas más destacados para trabajar la diversidad que existe en nuestras aulas. Diferentes somos todos a la hora de aprender, por eso debemos buscar una enseñanza que dé respuesta a esas diferencias. En él se aborda la importancia de trabajar estas inteligencias en el aula, el concepto, sus singularidades y los tipos, su detección y análisis, recursos, actividades y su correspondiente bibliografía.
Palabras clave: escuela nueva, diversidad, igualdad, personalización, inclusión

Title: Multiple intelligences, not everyone learns the same
Abstract:
This work is about one of the most innovative aspects of the innovate education: the multiple intelligences. One of the most important aspects for working the diversity which exists in our classrooms. All we are different for learning, for this reason we should look for a teaching which responds these differences. It addresses the importance of working these intelligences in the classroom, the concept, their singularities and types, their detection and analysis, resources, activities and their used bibliography.
Keywords: new school, diversity, equality, personalization, inclusion


Artículo completo [PDF]:
"Inteligencias múltiples, no todos aprenden igual"
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Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Inteligencias múltiples, no todos aprenden igual"

Revista completa [PDF]:
"Inteligencias múltiples, no todos aprenden igual" en revista completa
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