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Nº 120 | Julio 2020
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ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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Entrenamiento en mindfulness y rendimiento de alumnos de primaria en tareas de concentración

Entrenamiento en mindfulness y rendimiento de alumnos de primaria en tareas de concentración

(Graduada en Educación Primaria: Inglés)
(Dr. en Psicología. Profesor Universitario)
PublicacionesDidacticas Nº79  |  Febrero 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 453 a 459  |  Código PD: 079064  |  DOI: N/A
Recibido 2016-12-19; Aceptado 2016-12-22; Publicado

Público: Profesionales de la Educación y de la Psicología
Materia: Educación y Psicología
Idioma: Español

Título: Entrenamiento en mindfulness y rendimiento de alumnos de primaria en tareas de concentración
Resumen:
El entrenamiento en mindfulness está relacionado con el desarrollo de la atención sostenida, implicada en el rendimiento académico. En esta investigación se analiza el efecto del entrenamiento en Mindfulness sobre la atención sostenida en una muestra de 43 niños divididos en grupo control y experimental. Se utilizó el test Toulouse-Pièron para medir la atención en el total de la muestra antes del entrenamiento en mindfulness y después. Los resultados evidencian una mejoría significativa del grupo experimental en su atención sostenida y en comparación al grupo control. Se discuten los resultados proponiéndose la práctica en Mindfulness para mejorar el rendimiento atencional.
Palabras clave: mindfulness, funciones ejecutivas, atención

Title: Mindfulness training and academic efficiency of Primary Education students in concentration tasks
Abstract:
Mindfulness training is related to the development of sustained attention, a function included in academic efficiency. Through this research, we have analysed mindfulness training effect on sustained attention. We selected a sample of 43 children divided into control group and experimental group. We used the Toulouse-Pièron test in order to measure the attention level in the whole sample before and after the training. Results show a significant improvement among the experimental group pupils concerning the sustained attention and in comparison with the control group. Results are discussed and mindfulness practice is proposed to improve the attention performance.
Keywords: mindfulness, executive functions, attention


Artículo completo [PDF]:
"Entrenamiento en mindfulness y rendimiento de alumnos de primaria en tareas de concentración"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Entrenamiento en mindfulness y rendimiento de alumnos de primaria en tareas de concentración"

Revista completa [PDF]:
"Entrenamiento en mindfulness y rendimiento de alumnos de primaria en tareas de concentración" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_079_feb.pdf
 
 
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