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Nº 120 | Julio 2020
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
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Propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje a través del empleo de la metodología Flipped Classroom

Propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje a través del empleo de la metodología Flipped Classroom

(Licenciada en Biología)
(Dr. Geografía y Ordenación del Territorio. Licenciado en Biología. Especialista en Paisaje, Biología Ambiental y Agrícola. Funcionario Docente en la especialidad de Biología y Geología del Dpto. Educación del Gobierno de Navarra. Profesor Asociado del Dpto. Historia, Historia del Arte y Geografía, Universidad de Navarra)
PublicacionesDidacticas Nº78  |  Enero 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 448 a 464  |  Código PD: 078100  |  DOI: N/A
Recibido 2016-11-30; Aceptado 2016-12-05; Publicado

Público: Docentes de Educación Secundaria Obligatoria, Máster Universitario en Formación de Profesorado de Secundaria
Materia: Geografía e Historia, Biología y Geología
Idioma: Español

Título: Propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje a través del empleo de la metodología Flipped Classroom
Resumen:
El desarrollo tecnológico experimentado en las últimas décadas ha transformado profundamente el modo de vivir de la sociedad. Esta nueva situación demanda una respuesta educativa acorde. Se requieren nuevos recursos y metodologías docentes que aborden las actuales formas de comunicación y de acceso y tratamiento de la información. Una de estas metodologías innovadoras es la “Flipped Classroom”, basada en el empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y de recursos multimedia online. En este artículo se presenta una propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje en 3º de ESO mediante el empleo de la metodología “Flipped Classroom”.
Palabras clave: flipped classroom, nativos digitales, paisaje, tic, educación secundaria obligatoria

Title: Didactic proposal for landscape teaching through the use of “Flipped Classroom” methodology
Abstract:
The technological development experimented in last few decades, has deeply transformed the society lifestyle. This new situation demands an appropriate educative response. Therefore, new resources and innovative methodologies are required in order to address current ways of communication and information access and treatment. “Flipped Classroom” is one of these new methodologies, which is based on the use of Information and Communication Technologies and online multimedia resources. In this paper a didactic proposal for landscape teaching is presented. It is designed for 3rd year Secondary Education pupils and it employs the “Flipped Classroom” methodology.
Keywords: flipped classroom, digital natives, landscape, ict, secondary education


Artículo completo [PDF]:
"Propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje a través del empleo de la metodología Flipped Classroom"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje a través del empleo de la metodología Flipped Classroom"

Revista completa [PDF]:
"Propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje a través del empleo de la metodología Flipped Classroom" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_078_ene.pdf
 
 
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