El director en los centros educativos públicos españoles: de la LOE a la LOMCE

PublicacionesDidacticas Nº78  |  Enero 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 222 a 224  |  Código PD: 078051  |  DOI: N/A
Recibido 2016-11-15; Aceptado 2016-12-12; Publicado 2016-12-25

Público: Master Formación Profesorado
Materia: Procesos y Contextos Educativos
Idioma: Español

Título: El director en los centros educativos públicos españoles: de la LOE a la LOMCE
Resumen:
En este artículo se expondrán las enmiendas de la LOMCE sobre la LOE de los diferentes artículos que afectan a la figura del director, desde el procedimiento de selección, el nombramiento y las competencias. Por ello, tendremos una visión global de como el director en los centros educativos públicos españoles ha cambiado desde la antigua ley educativa hasta llegar a la LOMCE, la importancia que le otorga la Administración pública y un posicionamiento clave dentro de la comunidad educativa.
Palabras clave: director, administración pública, ley, lomce, loe, centros educativos

Title: The role of the Principal in the Spanish Public High Schools: from LOE to LOMCE
Abstract:
In this article we are going to talk about the amendments that were made from the current Spanish educative law (LOMCE) over the previous one (LOE). Undertaking an overview across the different articles that affects in any way the role and functions of the Principal, we will show in which dimension the have evolve and change. Making a brief comparative work about specific articles, we will show the importance that the Spanish Public Administration has granted to the Principal, making it a key figure inside the educative community.
Keywords: law, loe, lomce, principal, high school, public administration,


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