LOS MRP Y EL SINDICALISMO DOCENTE COMO INSTRUMENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN ESPAÑA. Del tardofranquismo al retorno de los gobiernos conservadores: condicionantes, limitaciones y perspectivas de futuro

PublicacionesDidacticas Nº78  |  Enero 2017  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 60 a 72  |  Código PD: 078015  |  DOI: N/A
Recibido 2016-11-03; Aceptado 2016-11-08; Publicado 2016-12-25

Público: Investigadores de MRP y Sindicalismo docente
Materia: Historia de la Educación - Política educativa
Idioma: Español

Título: LOS MRP Y EL SINDICALISMO DOCENTE COMO INSTRUMENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN ESPAÑA. Del tardofranquismo al retorno de los gobiernos conservadores: condicionantes, limitaciones y perspectivas de futuro
Resumen:
El recorrido por la historia más reciente de los MRP y los sindicatos docentes en nuestro país nos permitirá una reflexión acerca de los retos que debe afrontar la educación pública en el siglo XXI. Una visión centrada en las interrelaciones que se establecen entre estos agentes fundamentales en la defensa de la educación y la estructura legislativo-ejecutiva del Estado. El análisis y la interpretación de los trabajos de investigación existentes y la propia documentación emanada de las instituciones objeto de estudio (congresos, reuniones y conferencias) muestran las limitaciones que obstaculizan su desempeño.
Palabras clave: educación, españa, sindicatos docentes, movimientos de renovación pedagógica (mrp)

Title: THE MRP AND THE TEACHER TRADE UNIONISM AS INSTRUMENTS OF PEDAGOGICAL RENEWAL IN SPAIN Of the late Francoism to the return of the conservative governments: conditions, limitations and perspectives of future
Abstract:
The tour of the more recent history of the MRP and the teacher unions in our country will be able to give us a reflection about the challenges that face public education in the twenty-first century. A vision that is focused on the interrelationships that are established between these key actors in the defense of the education and the legislative structure-executive of the State. The analysis and the interpretation of existing research work and the own documentation emanating from the institutions object of study (congresses, meetings and conferences) show the limitations that hinder its performance.
Keywords: education, spain, teachers unions, pedagogical renewal movement (prm)


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