Orientación Educativa y alumnos excepcionales

PublicacionesDidacticas Nº77  |  Diciembre 2016  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 442 a 444  |  Código PD: 077081  |  DOI: N/A
Recibido 2016-10-30; Aceptado 2016-11-09; Publicado 2016-11-25

Público: Educación Primaria,Educación Secundaria, Orientación Educativa
Materia: Orientación Educativa
Idioma: Español

Título: Orientación Educativa y alumnos excepcionales
Resumen:
En los centros educativos existe un porcentaje de alumnos que son diagnosticados de necesidades educativas especiales. Estos constituyen el grupo de niños con discapacidades físicas, psíquicas y motóricas. Pero la mayoría de nìños que se encuentran en el centro tienen necesidades específicas de apoyo educativo, como las dificultades de aprendizaje, la discalculia, la disgrafía y la dislexia. Los dos conjuntos que necesidades que tienen más requerimiento de recursos son las disfunciones emocionales como los problemas de comportamiento y alteración de la convivencia en el aula. Y en segundo lugar los problemas de comprensión lectora.
Palabras clave: dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales, recursos

Title: Educational and exceptional students
Abstract:
In schools there is a percentage of students who are diagnosed with special educational needs. These are the group of children with physical, mental and motor disabilities. But most children who are at the center have specific educational support needs, such as learning difficulties, dyscalculia, dysgraphia and dyslexia. The two sets that needs that resource requirements are more emotional dysfunctions and behavioral problems and impaired coexistence in the classroom. And secondly the problems of reading comprehension.
Keywords: learning disabilities, special education needs, resources


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