La evaluación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la etapa de Educación Primaria. Características y estrategias

PublicacionesDidacticas Nº77  |  Diciembre 2016  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 156 a 158  |  Código PD: 077025  |  DOI: N/A
Recibido 2016-10-10; Aceptado 2016-11-11; Publicado 2016-11-25

Público: Maestros y Educadores
Materia: Educación Primaria
Idioma: Español

Título: La evaluación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la etapa de Educación Primaria. Características y estrategias
Resumen:
A lo largo de este artículo académico, se destaca la importancia de conocer de manera adecuada los distintos tipos de evaluación el la Educación Primaria, ya que de ellos se desprenden multitud de acciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y será la función de los maestros y maestras adaptar los distintos tipos de evaluación al aula en general y a las características de cada niño/a en particular. Como cualquier aspecto educativo, el principio de inclusión debe estar presente.
Palabras clave: educación, alumnado, maestros, evaluación

Title: The assessment in the teaching-learning in Primary Education. Features and strategies
Abstract:
Throughout this academic article, the importance of knowing adequately the different types of evaluation the primary education because of their multitude of actions arising in the process of teaching and learning, and will be the role of highlights teachers adapt the different types of evaluation in the classroom in general and the characteristics of each child / a in particular. Like any educational aspect, the principle of inclusion must be present.
Keywords: education, students, teachers, evaluation


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