Desarrollo e implementación de un Aula de Convivencia donde se trabaja de forma longitudinal el fomento de la autoestima

PublicacionesDidacticas Nº76  |  Noviembre 2016  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 649 a 686  |  Código PD: 076097  |  DOI: N/A
Recibido 2016-09-22; Aceptado 2016-09-28; Publicado 2016-10-25

Público: Profesorado de Educación Secundaria
Materia: Tutorías
Idioma: Español

Título: Desarrollo e implementación de un Aula de Convivencia donde se trabaja de forma longitudinal el fomento de la autoestima
Resumen:
Los centros pueden crear aulas de convivencia para el tratamiento individualizado del alumnado que por diversas conductas se ve privado de su derecho a participar en el desarrollo de las actividades lectivas. Sin embargo tendemos a olvidarnos del alumnado cuyas conductas no son disruptivas, pero que presentan algún tipo de problema de carácter académico o social que les impide el normal proceso de enseñanza aprendizaje. Por ello se pone en marcha un proyecto experimental de creación e implementación de un aula de convivencia en el centro, para desarrollar y fomentar la autoestima, el autoconcepto y la empatía de diversos alumnos.
Palabras clave: aula de convivencia, fomento de la autoestima

Title: Development and implementation of a mediation room where self-esteem is promoted longitudinally
Abstract:
High Schools can create mediation rooms for individualized treatment of students who for various behaviors are deprived of their right to participate in the development of teaching activities. However we tend to forget the students whose behaviors are not disruptive, but they have some kind of problem of academic or social nature that prevents them from normal teaching-learning process. Thus starts an experimental project of creating and implementing a mediation room in the center, to develop and build self-esteem, self-concept and empathy of many students.
Keywords: mediation room, building self-esteem


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