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Nº 120 | Julio 2020
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ISSN 1989-7073
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Razones para utilizar los cuentos en la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera.Criterios para seleccionar los cuentos y tipos de cuentos a utilizar con niños de Primero de Educación Primaria

Razones para utilizar los cuentos en la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera.Criterios para seleccionar los cuentos y tipos de cuentos a utilizar con niños de Primero de Educación Primaria

(Graduada en Educación Primaria con Mención en Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Inglesa. Profesora de Primaria Especialidad Lengua Inglesa)
PublicacionesDidacticas Nº76  |  Noviembre 2016  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 234 a 240  |  Código PD: 076037  |  DOI: N/A
Recibido 2016-09-08; Aceptado 2016-09-12; Publicado

Público: 1º Educación Primaria
Materia: Inglés
Idioma: Español

Título: Razones para utilizar los cuentos en la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera.Criterios para seleccionar los cuentos y tipos de cuentos a utilizar con niños de Primero de Educación Primaria
Resumen:
Numerosos autores justifican la inclusión de los cuentos en las clases de inglés por razones lingüísticas, socio afectivas, etc. Lo primera tarea que tiene que llevar a cabo un profesor a la hora de seleccionar un cuento es tener en cuenta diferentes aspectos como la edad de los alumnos, el nivel de dificultad que implica el vocabulario, las estructuras, el tema,etc.De acuerdo con las características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños de primero de Primaria, los alumnos presentan una serie de condicionantes que influirán a la hora de seleccionar unos materiales u otros para trabajar en las aulas.
Palabras clave: cuentos, primaria, grado, inglés, alumnos, criterios, tpología

Title: Reasons for using stories in teaching English as extranjera.Criterios language to select the stories and types of stories to use with children in First Primary Education
Abstract:
Numerous authors justify the inclusion of stories in English classes for linguistic reasons, affective reasons, etc. The first task a teacher have to carry out when selecting a story is to consider different aspects such as the age of the students, the level of difficulty of the vocabulary, structures, topic, etc.According to the basic features of psycho-evolutionary development of children in first grade, students have a number of conditions that affect to choose a suitable material to work in the classroom.
Keywords: stories, primary, grade, english, students, criteria, tipology


Artículo completo [PDF]:
"Razones para utilizar los cuentos en la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera.Criterios para seleccionar los cuentos y tipos de cuentos a utilizar con niños de Primero de Educación Primaria"
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Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Razones para utilizar los cuentos en la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera.Criterios para seleccionar los cuentos y tipos de cuentos a utilizar con niños de Primero de Educación Primaria"

Revista completa [PDF]:
"Razones para utilizar los cuentos en la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera.Criterios para seleccionar los cuentos y tipos de cuentos a utilizar con niños de Primero de Educación Primaria" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_076_nov.pdf
 
 
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